Ein Wutanfall bedeutet nicht automatisch, dass Ihr 2-Jähriger ein Problem mit Autorität hat, und ein Kindergartenkind, das nicht stillsitzen will, hat nicht unbedingt eine Aufmerksamkeitsstörung. Wenn es darum geht, das Verhalten unserer Kinder zu verstehen, sagen Experten, dass Diagnosen und Kennzeichnungen auf ein Minimum beschränkt werden sollten.
„Störungen“ definieren
Kinderpsychologie-Experten der Universität Oxford und der Universität Pittsburgh sagen, dass der Begriff „Störung“ für Kinder bis zu 5 Jahren mit Vorsicht verwendet werden sollte, und stellen seine Gültigkeit in Frage. Die Professoren Frances Gardner und Daniel S. Shaw sagen, es gebe nur begrenzte Beweise dafür, dass Probleme in der Vorschule auf Probleme im späteren Leben hindeuteten oder dass Verhaltensprobleme ein Beweis für eine echte Störung seien. „Es gibt Bedenken hinsichtlich der Unterscheidung zwischen normalem und abnormalem Verhalten in dieser Zeit des raschen Entwicklungswandels“, schreiben sie.
Davon abgesehen ist ein konservativer Ansatz im Umgang mit Verhaltens- und Gefühlsproblemen in dieser Altersgruppe am besten.
Verhaltens- und emotionale Störungen in der frühen Kindheit
Selten wird bei einem Kind unter 5 Jahren die Diagnose einer schweren Verhaltensstörung gestellt. Es kann jedoch beginnen, Symptome einer Störung zu zeigen, die später in der Kindheit diagnostiziert werden könnte. Dazu können gehören:
- Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
- oppositionelle Unruhe in der Opposition (ODD)
- Autismus-Spektrum-Störung (ASD)
- Angststörung
- Depression
- bipolare Störung
- Lernstörungen
- Verhaltensstörungen
Viele davon haben Sie wahrscheinlich schon gehört. Andere sind seltener oder werden außerhalb von Diskussionen über die Psychologie der Kindheit nicht oft verwendet.
Zu ODD gehören zum Beispiel wütende Ausbrüche, die sich typischerweise gegen Autoritätspersonen richten. Eine Diagnose hängt jedoch davon ab, dass die Verhaltensweisen kontinuierlich über mehr als sechs Monate andauern und das Funktionieren eines Kindes stören. Eine Verhaltensstörung ist eine weitaus schwerwiegendere Diagnose und beinhaltet ein Verhalten, das man als grausam ansehen würde, sowohl gegenüber anderen Menschen als auch gegenüber Tieren. Dazu können körperliche Gewalt und sogar kriminelle Aktivitäten gehören – Verhaltensweisen, die bei Kindern im Vorschulalter sehr ungewöhnlich sind.
Autismus hingegen ist eigentlich ein breites Spektrum von Störungen, die Kinder auf vielfältige Weise beeinträchtigen können, unter anderem in verhaltensmäßiger, sozialer und kognitiver Hinsicht. Sie werden als neurologische Störung betrachtet, und im Gegensatz zu anderen Verhaltensstörungen können die Symptome bereits im Kindesalter beginnen. Nach Angaben der American Psychiatric Association wird bei etwa einem von 68 Kindern eine Autismus-Spektrum-Störung diagnostiziert.
Verhaltens- und emotionale Probleme
Viel wahrscheinlicher als eine der oben genannten klinischen Störungen ist es, dass Ihr kleines Kind ein vorübergehendes Verhaltens- und/oder emotionales Problem hat. Viele davon vergehen mit der Zeit und erfordern die Geduld und das Verständnis der Eltern.
In einigen Fällen ist eine externe Beratung gerechtfertigt und kann den Kindern helfen, mit Stressoren effektiv umzugehen. Ein Fachmann könnte Ihrem Kind helfen zu lernen, wie es seine Wut kontrollieren, seine Emotionen verarbeiten und seine Bedürfnisse effektiver kommunizieren kann. Aus offensichtlichen Gründen ist die medikamentöse Behandlung von Kindern in diesem Alter umstritten.
Elternschaft für den Erfolg in der Kindheit
Elternstile sind selten an Verhaltensproblemen in der Kindheit schuld. Und wenn Sie nach Lösungen suchen, um Ihrer Familie zu helfen, damit zurechtzukommen, ist das ein ziemlich guter Hinweis darauf, dass Sie nicht die Probleme Ihres Kindes verursachen. Dennoch spielen Eltern eine entscheidende Rolle bei der Behandlung von Verhaltensproblemen in der frühen Kindheit.
Wenn wir über Elternstile sprechen, gibt es vier Haupttypen, von denen einer für die Erziehung gut angepasster und wohlerzogener Kinder am wirksamsten ist:
- Autoritäre Erziehung: Strenge Regeln ohne Kompromisse und ohne Input der Kinder.
- Autoritäre Erziehung: Strenge Regeln, aber die Eltern sind bereit, zuzuhören und mit ihren Kindern zu kooperieren. Eher eine Demokratie als eine autoritäre Elternschaft.
- Freizügige Elternschaft: Wenige Regeln und wenige Anforderungen an Kinder. In diesem Haus gibt es wenig bis gar keine Disziplin, und die Eltern übernehmen in der Regel die Rolle des Freundes.
- Unbeteiligte Elternschaft: Keine Regeln und sehr wenig Interaktion. Diese Eltern sind distanziert und können ihre Kinder ablehnen oder vernachlässigen.
Autoritäre Eltern sind am ehesten in der Lage, gut angepasste und glückliche Kinder aufzuziehen. Unbeteiligte Eltern erziehen nach Ansicht von Experten am ehesten Kinder, denen es an Selbstachtung, Selbstkontrolle und allgemeiner Kompetenz mangelt.
Was wir von diesen Erziehungsstilen lernen können, ist, dass Kinder klare Regeln und Konsequenzen brauchen, aber sie brauchen auch einen Elternteil, der bereit ist, zuzuhören und anzuleiten.
Seien Sie geduldig mit Ihren Kindern
Einfühlungsvermögen, eine kooperative Haltung und ein ruhiges Temperament sind entscheidende Eigenschaften, die Eltern im Kampf mit ihrem Kind übernehmen sollten. Auch das Wissen, wann sie um Hilfe bitten müssen, ist entscheidend.
Wenn das Verhalten Ihres Kindes den regulären Ablauf Ihres Haushalts oder seiner Ausbildung stört oder wenn es gewalttätig wird, ist es Zeit, mit einem Fachmann zu sprechen.
Kinder mit Verhaltensproblemen aufzuziehen ist nicht einfach. Aber bevor Sie sich beeilen, sie zu diagnostizieren oder zu einem strengen Disziplinarbeamten werden, sollten Sie nach Hilfe suchen. Ihr Kinderarzt kann Ihnen Aufschluss darüber geben, ob das Verhalten Ihres Kindes für sein Alter normal ist, und Ressourcen zur Unterstützung bereitstellen.
