⚡ Negative Verstärkung: Was ist sie und wie funktioniert sie?

Was ist negative Verstärkung?

Negative Verstärkung ist eine Methode, mit deren Hilfe bestimmte Verhaltensweisen vermittelt werden können. Bei der negativen Verstärkung wird als Reaktion auf einen Reiz etwas Unangenehmes oder anderweitig Unangenehmes weggenommen. Mit der Zeit sollte das Zielverhalten mit der Erwartung zunehmen, dass das Unangenehme weggenommen wird.

Wie funktioniert das?

Die Beziehung zwischen Verhalten und Konsequenzen ist Teil einer Art des Lernens, die als operante Konditionierung bezeichnet wird. Sie geht bis in die späten 1930er Jahre zurück.

Damit negative Verstärkung wirken kann, muss alles, was weggenommen wird, unmittelbar nach dem fraglichen Verhalten weggenommen werden. Das Endergebnis ist, dass das Verhalten, was auch immer geschieht, weitergeht und sogar zunimmt.

Beispiele

Eine Person hört einen lauten Alarm. Sie drückt den STOPP-Knopf auf dem Alarm, damit der Lärm aufhört. Nun drückt sie, wann immer der Alarm ertönt, den STOP-Knopf so schnell sie kann.

• Vor dem Verhalten: Lauter Alarm
• Verhalten: Person schaltet den Alarm aus
• Nach Verhalten: Kein lästiges Geräusch mehr
• Zukünftiges Verhalten: Person drückt jeden Morgen STOP, um stillen Alarm auszulösen

Eltern beschweren sich bei ihrem Kind, wenn das Kind ihr Zimmer nicht sauber macht. Das Kind fängt an, sein Zimmer aufzuräumen, damit das Klagen aufhört. Jetzt putzt das Kind sein Zimmer regelmässiger, um die Beschwerde zu vermeiden.

• Vor dem Verhalten: Beschwerende Eltern
• Verhalten: Kind reinigt Zimmer
• Nach Verhalten: Kein Klagen mehr
• Zukünftiges Verhalten: Kind hält Raum sauber

Negative Verstärkung vs. positive Verstärkung

Positive Verstärkung ist, wenn Sie einer Person als Reaktion auf ein bestimmtes Verhalten etwas geben. Sie kann alles von Zuwendungen über besondere Aktivitäten bis hin zu verbalem Lob umfassen. Die Idee ist, dass das Geben dieses Dings die Wahrscheinlichkeit erhöht, dass das Verhalten weitergeht.

Einem Kind wird zum Beispiel gesagt, dass es für jedes A auf seinem Zeugnis 5,00 Dollar verdienen wird. Das Kind beginnt gute Noten zu bekommen. Die positive Verstärkung hier sind die $5,00 für jede Eins. Das Verhalten, das erreicht wird, ist, dass das Kind gute Noten erhält.

Sowohl bei positiver als auch bei negativer Verstärkung ist es das Ziel, das Verhalten zu steigern. Der Unterschied besteht darin, dass bei negativer Verstärkung das Verhalten dazu führt, dass etwas Unangenehmes weggenommen wird. Bei positiver Verstärkung führt das Verhalten dazu, etwas Wünschenswertes zu verdienen oder zu erreichen.

Negative Verstärkung vs. Bestrafung

Viele Menschen verwechseln negative Verstärkung mit Bestrafung. Der Schlüsselbereich, in dem sich diese beiden Methoden unterscheiden, ist das Endergebnis. Bei der Verstärkung soll etwas hinzugefügt oder weggenommen werden, um das Verhalten zu verstärken. Bei Bestrafung soll das Hinzufügen oder Wegnehmen von etwas das Verhalten verringern oder schwächen.

Vielleicht sind Ihnen bereits konkrete Beispiele für Strafen bekannt. Dazu gehören Dinge wie Auszeiten, Hausarrest oder der Verlust von Privilegien. Genau wie bei der Verstärkung kann die Bestrafung jedoch in positive Bestrafung und negative Bestrafung unterteilt werden.

• Bei positiver Bestrafung fügen Sie als Reaktion auf ein Verhalten etwas Unangenehmes hinzu. Zum Beispiel kaut ein Kind im Unterricht Kaugummi, was gegen die Regeln verstößt. Die Bestrafung besteht darin, dass der Lehrer sie vor der Klasse diszipliniert. Das Kind hört auf, Kaugummi im Glas zu kauen.
• Mit einer negativen Bestrafung nehmen Sie eine positive Verstärkung als Reaktion auf ein Verhalten weg. Zum Beispiel hackt eine ältere Schwester auf ihrem jüngeren Bruder herum. Die Bestrafung besteht darin, dass die Eltern ihr Lieblingsspielzeug wegnehmen. Das Mädchen hört daraufhin auf, auf ihrem Bruder herumzuhacken.

Sollten Sie also negative Verstärkung oder Bestrafung anwenden? Denken Sie an Ihr Ziel zurück. Wenn es darum geht, ein bestimmtes Verhalten zu verstärken, ist negative Verstärkung der bessere Ansatz. Wenn es darum geht, ein Verhalten zu vermindern, ist Bestrafung vielleicht der bessere Weg.

Ist negative Verstärkung schlecht?

Auch wenn Sie das Wort „negativ“ verwirren kann, ist die Anwendung dieser Methode zur Verhaltensänderung nicht unbedingt schlecht. Bei negativer Verstärkung bezieht sich das Wort „negativ“ eher auf den Akt, etwas wegzunehmen, wie ein Minuszeichen in einer mathematischen Gleichung.

Gewöhnlich ist die Sache, die als Reaktion auf das Verhalten entfernt wird, etwas, das die Person als unangenehm oder unbehaglich empfindet. Die Entfernung führt oft zu einem günstigen Ergebnis für die Person.

Wirksamkeit

Negative Verstärkung kann bei richtiger Anwendung ein wirksames Mittel sein. Die Verwendung negativer Verstärkung führt jedoch nicht immer zu den beabsichtigten Ergebnissen. Diese Art der Verhaltenskonditionierung ist einfach dazu gedacht, ein Verhalten zu verstärken. Infolgedessen kann sie in beide Richtungen wirken und entweder günstige oder ungünstige Verhaltensweisen verstärken.

Beispiele für negative Verstärkung bei ungünstigen Verhaltensweisen

Ein Kind schreit, wenn ihm bei einer Mahlzeit Makkaroni und Käse angeboten werden. Wenn sie schreien, nehmen ihre Eltern ihnen das Essen sofort weg. Jedes Mal, wenn Makkaroni und Käse angeboten werden, verstärken sich die Wutanfälle des Kindes, und die Eltern geben nach.

• Vor dem Verhalten: Makkaroni und Käse auf dem Kinderteller
• Verhalten: Kind schreit
• Nach Verhalten: Eltern nehmen Essen weg
• Zukünftiges Verhalten: Kind wird schreien, wenn ihm Makkaroni und Käse angeboten werden

Ein Kind trägt nicht gerne ein bestimmtes Hemd, das seine Mutter für es gekauft hat. Das Kind hat in der Vergangenheit bemerkt, dass seine Mutter es nicht zwingt, beschädigte Kleidung zu tragen, also schneidet das Kind das Hemd mit einer Schere zurecht. Wenn die Mutter dies entdeckt, nimmt sie das Hemd weg.

• Vor dem Verhalten: Schreckliches Hemd
• Verhalten: Kind beschädigt Kleidung
• Nach Verhalten: Mutter zieht Hemd aus
• Zukünftiges Verhalten: Kind wird Kleidung beschädigen, die es nicht tragen will

Negative Verstärkung im Klassenzimmer

Negative Verstärkung könnte in einem Klassenzimmer funktionieren.

Beispiel für negative Verstärkung im Klassenzimmer

Ein Schüler mit Autismus lernt, mit Bildern zu kommunizieren. Der Schüler arbeitet mit dem „Nein“-Symbol eines Kreises mit einer Linie durch ihn hindurch, auch bekannt als das PECS-„Nein“-Bild. Der Lehrer hilft den Schülern zu lernen, das „Nein“-Bild zu zeigen, wenn ihnen etwas angeboten wird, das ihnen nicht gefällt. Wenn dem Kind nun etwas angeboten wird, das ihm nicht gefällt, zeigt es das „Nein“-Bild.

• Vor dem Verhalten: Kind, dem etwas gegeben wurde, das es nicht will
• Verhalten: Kind zeigt „kein“ Bild
• Nach Verhalten: Unerwünschter Gegenstand wird weggenommen
• Zukünftiges Verhalten: Kind zeigt „kein“ Bild, wenn ihm etwas weggenommen werden soll

In diesem Beispiel ist die negative Verstärkung für das Kind vorteilhaft. Dennoch ist die positive Verstärkung in der Regel der bessere Ansatz für das Verhalten im Klassenzimmer. Dazu könnten Dinge wie die Motivierung von Kindern durch kleine Preise, soziale Aktivitäten und besondere Privilegien zur Steigerung positiver Verhaltensweisen gehören.

Positive Verstärkung im Klassenzimmer

Schaffung einer positiven Verstärkungsmethode im Klassenzimmer:

• Finden Sie heraus, was Ihre Studierenden motiviert. Sie können sich überlegen, eine Umfrage zu schreiben, die sie ausfüllen sollen.
• Konzentrieren Sie sich auf ein bestimmtes Verhalten, das Sie ändern möchten. Vielleicht möchten Sie zum Beispiel, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Aufgaben besser abgeben.
• Definieren Sie das gewünschte Verhalten gegenüber Ihren Schülern klar und deutlich. Lassen Sie Ihre Studenten zum Beispiel wissen, dass Sie möchten, dass sie die Aufgaben pünktlich abgeben. Seien Sie bei der Definition Ihrer Erwartungen so spezifisch wie möglich.
• Präsentieren Sie die Verstärkung sofort, wenn Sie das gewünschte Verhalten sehen. Wenn die Klasse z.B. alle Aufgaben pünktlich abgegeben hat, loben Sie sie sofort oder geben Sie ihnen andere Motivationsfaktoren, wie besondere Privilegien.

Nicht alle Kinder reagieren auf Verstärkung in gleicher Weise. Möglicherweise müssen Sie Ihren Ansatz anpassen, um den Unterschieden Rechnung zu tragen.

Es gibt eine Vielzahl von Möglichkeiten, Verhaltensweisen zu fördern und zu entmutigen. Negative Verstärkung kann ein nützliches Werkzeug sein, wenn Sie ein bestimmtes Verhalten verstärken wollen. Bestrafung hingegen soll Verhaltensweisen verringern. Das Wort „negativ“ bezieht sich einfach darauf, etwas wegzunehmen, und bedeutet nicht, dass diese Methode schlecht ist und es nicht wert ist, untersucht zu werden.

Unabhängig davon, welche Disziplinmethode Sie wählen, sind Konsistenz und der Zeitpunkt der Konsequenz die wichtigsten Aspekte.